Дисграфия, дислексия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

Программа повышения квалификации: “Дисграфия, дислексия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция”

В современном мире, где успешность ребенка во многом определяется его академической успеваемостью, проблемы, связанные с чтением, письмом и счетом, могут стать серьезным препятствием на пути к самореализации. Дисграфия, дислексия и дискалькулия – это не просто трудности в обучении, а комплексные нарушения, требующие глубокого понимания их причин и грамотного подхода к коррекции. Именно поэтому программа повышения квалификации “Дисграфия, дислексия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция” становится актуальным и востребованным инструментом для специалистов, работающих с детьми.

Узнать программу обучения в нашем центре Астерия: “Дисграфия, дислексия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция” можно ЗДЕСЬ

Обучение полностью дистанционное, после окончания вам выдается удостоверение о повышении квалификации и сертификат с печатью и регистрационным номером. Все документы вносятся в реестр ФИС ФРДО и направляются вам бесплатно в бумажном виде на ваш домашний адрес почтой России.

Также ознакомиться со всеми программами обучения нашего центра можно ЗДЕСЬ

Актуальность программы:

• Распространенность нарушений: По статистике, от 5% до 15% детей младшего школьного возраста испытывают трудности с чтением (дислексия), письмом (дисграфия) и счетом (дискалькулия). Эти цифры подчеркивают необходимость в квалифицированных специалистах, способных выявлять и эффективно работать с данными нарушениями.
• Нейропсихологический подход: Современная наука все больше склоняется к нейропсихологическому пониманию причин этих нарушений. Это означает, что в основе трудностей лежат особенности функционирования определенных зон головного мозга. Нейропсихологическая диагностика позволяет выявить эти особенности, а коррекция, основанная на этих данных, становится более целенаправленной и результативной.
• Комплексный характер нарушений: Часто дисграфия, дислексия и дискалькулия сопутствуют друг другу, а также могут быть связаны с другими особенностями развития ребенка (например, СДВГ, нарушениями внимания, памяти). Комплексный подход, охватывающий все эти аспекты, является залогом успешной коррекции.
• Повышение профессиональной компетентности: Программа предназначена для педагогов, психологов, логопедов, дефектологов и других специалистов, работающих с детьми младшего школьного возраста. Она позволяет углубить знания в области нейропсихологии, освоить современные методы диагностики и коррекции, а также повысить свою профессиональную ценность.

Цель программы:

Формирование у слушателей профессиональных компетенций в области нейропсихологической диагностики и коррекции дисграфии, дислексии и дискалькулии у младших школьников.

Узнать программу обучения в нашем центре Астерия: “Дисграфия, дислексия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция” можно ЗДЕСЬ